ATIVIDADES DA SEMANA DE 24 A 28 DE MAIO

 

Olá Famílias ... Seguem as atividades de 17 a 21/05

 

Olá famílias. Seguem as atividades da semana!

 

Olá,famílias! Seguem atividades. Bons estudos!!!

 

CEU EMEF PROF. DR. VALTER PAULINO ESTEVAM

NOME: ____________________________________ DATA: ________________________

DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA        PROFESSOR:________________________________4º ANO ______ 

SUBSTANTIVOS

 

SUBSTANTIVOS PRIMITIVOS E DERIVADOS

 

Substantivos primitivos são aqueles que dão origem a outros substantivos. Assim, existem substantivos que são derivados dos primitivos. Se o substantivo primitivo é o original (o primeiro), então o substantivo derivado é aquele que deriva do primitivo, isto é, ele provém do substantivo primitivo. Exemplos:

 

Substantivo primitivo	Substantivo derivado
carro	carroça
pedra	pedreira
ferro	ferreiro
dente	Dentista
trovão	trovoada

 

Substantivo coletivo

 

Substantivo Coletivo é o substantivo comum que, mesmo estando no singular, designa um conjunto de seres da mesma espécie.

 

SUBSTANTIVO COMUM	SUBSTANTIVO COLETIVO
ALUNOS	CLASSE
ABELHAS	ENXAME
AVIÕES	ESQUADRILHA
PESSOAS	MULTIDÃO
CHAVES	MOLHO
FILHOS	PROLE
ESPECTADORES	PLATEIA

 

 

 

 

Você sabia que existem coletivos de unidade de tempo? Veja o quadro abaixo:

SUBSTANTIVO COLETIVO

DIA = 24 HORAS

SEMANA =  SETE DIAS

NOVENA = NOVE DIAS

BIMESTRE = DOIS MESES

ANO = DOZE MESES

BIÊNIO = DOIS ANOS

MILÊNIO = MIL ANOS

 

SUBSTANTIVOS CONCRETOS E ABSTRATOS

 

 CONCRETO – são palavras que designam seres reais, seres que existem e que geram uma imagem concreta, podendo ser imaginários (fada, anjo, bruxa...) ou reais (carro, dente, homem...).

ABSTRATO – são palavras que não existem por si mesmas, como os sentimentos ( amor, alegria, tristeza, medo, saudade, orgulho,..), qualidades ( beleza, bondade, honestidade,.), estado (riqueza, velhice, vida...) e ação ( corrida, encontro, viagem...).

 

 

ATIVIDADES

1-) LEIA AS PALAVRAS ABAIXO E COLOQUE CADA SUBSTANTIVO NA COLUNA CORRESPONDENTE.

 

BRASIL	SALEIRO	CHUVEIRO	ATLAS	DOLLY
CHUVA	SAPATO	CARDUME	SAL	SAPATEIRA
TRIBO	GIRASSOL	GUARDA-CHUVA	CHAPEUZINHO VERMELHO	PASSATEMPO

 

 

SUBST. PRÓPRIO	SUBST. PRIMITIVO	SUBST. DERIVADO	SUBST. COMPOSTO	SUBST.COLETIVO

 

2-) O isolamento social gerou muitos sentimentos em nós, escreva três frases usando substantivos abstratos que expressam os sentimentos que você experimentou nesse período de pandemia.

1-    ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2-    ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

MATEMÁTICA

 

 OBSERVE O CALENDÁRIO ABAIXO E RESPONDA AS QUESTÕES A SEGUIR.

 

1-) EM QUE DIA DA SEMANA COMEÇOU O MÊS DE ABRIL? _______________________________________

2-) EM QUE DIA DA SEMANA CAIU A COMEMORAÇÃO DO DIA DO ÍNDIO?- ___________________ E DO DESCOBRIMENTO DO BRASIL? ____________

3-) QUANTOS DOMINGOS TEM ESTE MÊS? _______________

 4-) NO MÊS DE ABRIL É COMEMORADO O ANIVERSÁRIO DE PEDRO E JOÃO. A DIFERENÇA DE DIAS ENTRE AS DATAS DE ANIVERSÁRIO DELES É DE 22 DIAS. JOÃO COMEMORA SEU ANIVERSÁRIO NO DIA 25, RESPONDA:

a-) QUAL A DATA DO ANIVERSÁRIO DE PEDRO? _____________________________________

b-) CONSIDERE QUE PEDRO COMEMOROU SEU ANIVERSÁRIO NO 3º DOMINGO DE ABRIL, EM QUE DIA DO MÊS SERÁ A FESTA DE PEDRO? _____________________________________

c-) QUANDO PEDRO COMEMORAR SEU ANIVERSÁRIO, QUANTOS DIAS TERÃO SE PASSADO?____ ____________________________________________________

d-) SE JOÃO FIZESSE SUA FESTA DE ANIVERSÁRIO UMA SEMANA ANTES, QUE DIA SERIA? ____________________________________________________________

 

 

Compreendendo a ordem dos numerais

PARA FACILITAR A LEITURA DOS NÚMEROS, AS ORDENS SÃO AGRUPADAS DE 3 EM 3 (DO FINAL PARA O COMEÇO). CADA UM DESSES GRUPOS DE TRÊS ORDENS É CHAMADO DE CLASSE.

A 1ª CLASSE É A CLASSE DAS UNIDADES SIMPLES. ELA É FORMADA POR TRÊS ORDENS:

UNIDADES, DEZENAS E CENTENAS. VEJA NO QUADRO ABAIXO OS NÚMEROS 9, 13, 22 E 648:

     

 EXEMPLO 1 - PARA REPRESENTAR O NÚMERO 54.179, USAMOS 5 ALGARISMOS. ESSE NÚMERO TEM 5 ORDENS, QUE FORMAM DUAS CLASSES: A CLASSE DAS UNIDADES SIMPLES E A CLASSE DOS MILHARES QUE NÃO ESTÁ COMPLETA.

EXEMPLO 2 - PARA REPRESENTAR O NÚMERO 2.583, USAMOS 4 ALGARISMOS. ESSE NÚMERO TEM 4 ORDENS QUE FORMAM DUAS CLASSES: A CLASSE DAS UNIDADES SIMPLES E CLASSES DOS MILHARES QUE NÃO ESTÁ COMPLETA.

EXEMPLO 3 -  PARA REPRESENTAR O NÚMERO 103.752, USAMOS 6 ALGARISMOS. ESSE NÚMERO TEM 6 ORDENS QUE FORMAM DUAS CLASSES: CLASSE DAS UNIDADES SIMPLES E CLASSE DOS MILHARES COMPLETA.

 

 

 

PARA REPRESENTAR O NÚMERO1.000.000, USAMOS 7 ALGARISMOS. ESSE NÚMERO TEM 7 ORDENS QUE FORMAM TRÊS CLASSES: A CLASSE DAS UNIDADES SIMPLES, A CLASSE DOS MILHARES E A CLASSE DOS MILHÕES, QUE NÃO ESTÁ COMPLETA.

   

 

LÍNGUA PORTUGUESA - FÁBULA

 

1- LEIA NA TABELA A SEGUIR OS TÍTULOS DAS FÁBULAS E MARQUE UM X NAQUELES QUE VOCÊ JÁ CONHECE.

 

	O RATINHO O GATO E O GALO			A RÃ E O TOURO
	A CIGARRA E A FORMIGA			O VENTO E O SOL
	A FORMIGA E A POMBA			A RAPOSA E AS UVAS

 

2- LEIA A FÁBULA “A GANSA DOS OVOS DE OURO”

 

3- AGORA, O DESAFIO É VOCÊ RESPONDER SOZINHO ÀS QUESTÕES SOBRE A FÁBULA QUE ACABOU DE LER:

 

A) QUEM É O ANIMAL QUE APARECE NESSA FÁBULA?

 

B) POR QUE OS DONOS QUERIAM MATAR A GANSA?

 

C) O PLANO DE ENRIQUECER DEU CERTO? POR QUÊ?

 

D) VOCÊ CONSIDERA A ATITUDE QUE O CASAL TOMOU CERTA OU ERRADA? POR QUÊ?

 

E) QUAL É O TÍTULO DA HISTÓRIA?

 

F) QUEM ESCREVEU ESSA HISTÓRIA?

 

4-OBSERVE AS PALAVRAS RETIRADAS DA HISTÓRIA E PREENCHA A TABELA COM QUE AS INFORMAÇÕES SOLICITADAS:

 

PALAVRA	SEPARE AS SÍLABAS	ESCREVA O NÚMERO DE:
		SÍLABAS	LETRAS
GANSO
OURO
FAZENDEIRO
APANHOU
RICOS
MERCADO
MULHER
GANSA

 

 

 

 

GÊNERO TEXTUAL:  Poema

POEMA É UM GÊNERO TEXTUAL ESCRITO EM VERSOS E ORGANIZADO EM ESTROFES.

EM UM POEMA, AS PALAVRAS PODEM OU NÃO RIMAR ENTRE SI.

O QUE É UM VERSO E UMA ESTROFE NO POEMA?

VERSO – CADA LINHA DE UM POEMA.

ESTROFE – É O CONJUNTO DE VERSOS QUE FORMAM UMA UNIDADE.

LEIA O POEMA ABAIXO:

ATIVIDADES

1-    QUAL O NOME DO POEMA QUE VOCÊ LEU?

_______________________________________________________________

2-) QUAL É O NOME DO(A) AUTOR(A)?

_______________________________________________________________

3-) QUANTOS VERSOS TEM O POEMA? _______________________________________________

4-) ELE ESTÁ ORGANIZADO EM QUANTAS ESTROFES? ___________________________________

5-) EXISTEM PALAVRAS QUE RIMAM? _______ QUAIS SÃO? 

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6-) UMA CARACTERÍSTICA DO POEMA É QUE AS PALAVRAS PRECISAM SEMPRE RIMAR ENTRE SI. ESSA AFIRMAÇÃO ESTA:

(   ) CERTA

(   ) ERRADA

 

Rima é a repetição de sons semelhantes no final das palavras proporcionando sonoridade, ritmo e musicalidade. As rimas são engraçadas é um convite para uma gostosa brincadeira com as palavras.

 

7-) ESCREVA UM VERSINHO QUE VOCÊ CONHECE QUE TENHA UMA RIMA BEM LEGAL.

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SE VOCÊ TIVER ACESSO Á INTERNET E QUISER CURTIR UMA MUSICA QUE ENSINA A RIMAR, ACESSE https://www.youtube.com/watch?v=ZjoOT4bp2AE