ATIVIDADE 30 DE EDUCAÇÃO FÍSICA

 

 ATIVIDADE 30 (RUA DO LAZER)

Você sabe o que é uma Rua de Lazer?

Em primeiro lugar temos que saber o que é Lazer:

Lazer é o tempo de folga; descanso; entretenimento e recreação, atividades livres da obrigação com o trabalho profissional ou doméstico.

Ruas de Lazer são vias que são fechadas ao trânsito de veículos, exceto para os moradores que precisem sair ou entrar com os seus carros, com o objetivo de promover Atividades Esportivas e Culturais, podendo ser organizadas pela comunidade local ou pelo Poder Público.

^{Dentre as atividades promovidas, podemos destacar: Música; Dança; Teatro; Cinema; Ginásticas; Esportes; Lutas; Jogos e Brincadeiras; Culinária; Exposição de Artes e Artesanato, entre outros.}

Agora, você que vai usar sua criatividade e criar a sua Rua de Lazer.

^{Você pode escrever como seria essa rua; quais atividades seriam oferecidas ou também você pode desenhar essa rua com as atividades que gostaria de ter como atração.}

 

Assista o vídeo abaixo sobre Rua do lazer: para assistir o vídeo clique no link: 

https://www.youtube.com/watch?v=sJvIP-aBtts

 

 Após a leitura do texto e assistir o vídeo responda as questões, no caderno, tire foto das respostas e enviar para o professor.

 

 

Após a leitura do texto, responda as questões abaixo.

 

 Nome:                                                                     série:               Data:      /                  / ­­­_______

 

 

1- O que é uma rua do lazer?

A -  é uma corrida

B -  é uma criança

C -  são vias que são fechadas ao trânsito de veículos ,exceto para os moradores que precisem sair ou entrar com os seus carros ,com objetivo de promover atividades esportivas e culturais ,podendo ser organizadas pela comunidade local ou pelo poder público

D - são cores  

 

2 - Quais são as atividades que podem ser promovidas nas ruas de lazer?

A - música; dança; teatro; cinema ; ginásticas ; esportes ; lutas ; jogos e brincadeiras ; culinária ; exposição de artes e artesanato

B- surf ,polo aquático 

3 - Você gostaria que a  rua da sua casa fosse uma rua de lazer?

A - sim

B - não 

C - talvez 

4-    FAÇA UM DESENHO E PINTE DE COMO VOCÊ GOSTARIA QUE FOSSE UMA RUA DE LAZER?

 

 

 

 

 

ATIVIDADE DE ARTES - SEMANA DE 30/11 A 04/12

DATA: 30/11/20 - ENSINO FUNDAMENTAL I 

TEMA: SONHOS 

 Olá pessoal! Tudo bem com vocês? Esperamos que sim!
 Essa semana iremos falar sobre os SONHOS. Vocês costumam sonhar com frequência? Ou conseguem lembrar com o que sonharam durante a noite? Mas vocês devem estar se perguntando: Prô, o que os sonhos têm a ver com ARTE? 

Vocês sabiam que muitos artistas se inspiram em seus próprios sonhos para criarem suas obras de arte, isso porque os sonhos podem nos levar para lugares, imagens e sensações muito diferentes do nosso cotidiano. E, para falar de sonhos e de arte, não poderia deixar de falar de um importante artista espanhol conhecido mundialmente por suas obras surrealistas: Salvador Dalí. 

Para conhecer um pouco mais sobre o artista e de uma forma divertida, vamos assistir alguns vídeos? 

Link do 1º vídeo: Pintor: Salvador Dalí - Quintal da Cultura - 17/12/13 

Após assistir esse primeiro vídeo, iremos ver um outro vídeo que tem uma proposta interativa, vamos entrar dentro dos sonhos de Salvador Dalí. Este é um vídeo 360º que você pode clicar na tela e apontar para algum lugar específico que queira ver. Desfrute de todas as imagens e desta experiência incrível, é uma jornada surpreendente! 

Link do 2º vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=F1eLeIocAcU 

Agora que você já conhece um pouco mais sobre o artista e sua temática, a proposta de atividade é: produzir uma obra de arte a partir de um sonho que você tenha tido. Muitas vezes não nos lembramos dos sonhos com tantos detalhes, porém conseguimos lembrar de algumas sensações, como: medo de estar caindo, susto, alegria, sensação de quente/frio, entre outros. E lembrem-se, o sonho é uma INSPIRAÇÃO, vocês podem tentar lembrar de outros elementos desse sonho como: objetos, lugares, pessoas ou personagens. Essa obra pode ser um desenho, colagem, pintura, o que preferir. Divirtam-se! 

Você pode enviar sua obra de arte por EMAIL, WHATSAPP ou pelo Google Sala de Aula. Até a próxima semana! 

Contato das Professoras: 

● Ana Lara - Whatsapp 11 975276785 anasousa.8429324@edu.sme.prefeitura.sp.gov.br 

● Camila - Whatsapp 11 993119034 camila.diorio@sme.prefeitura.sp.gov.br

ATIVIDADE 30 - SEMANA DE 30/11 A 04/12

Olá 4° ano ! Como vocês estão? 

Habitat Natural

Atividade 1

Ouça a música no vídeo abaixo e responda as questões no caderno. Após realizá-las, fotografe-as e envie no Whatsapp da professora. 

1. Explique, do seu jeito, o que é habitat natural?
2. Quais habitats naturais aparecerem no vídeo?
3. Escreva exemplos de animais que vivem nos seguintes habitats naturais:
a) Deserto
b) Floresta
c) Selva
d) Oceano
3. Na sua opinião, por que  certos animais saem de seu habitat em direção ao espaço urbano?

Atividade 2

 Acesse o jogo  abaixo e depois resolva os exercícios do livro Trilhas 2 (Ciências Naturais 160 até 163).

http://www.escolagames.com.br/jogos/labirintoPolar/

Atividade 3

Leia o texto abaixo e crie uma história em quadrinhos  sobre esse assunto no seu caderno.

Atividade 4

Assista ao vídeo abaixo e preencha o formulário abaixo. 

Atividade 5

Aproveitando que estamos falando sobre animais acesse o link abaixo para se divertir com dois jogos sobre esse tema.

https://rachacuca.com.br/palavras/caca-palavras/mamiferos-medio/

http://www.escolagames.com.br/jogos/classificacaoDosAnimais/

Até mais!!

ATIVIDADE 26 DE INGLÊS - SEMANA DE 30/11 A 04/12

 Tenha em mãos o livro trilhas 2 para que você possa entender as explicações e quais os exercícios que você fará. Caso você não tenha recebido ainda a apostila trilha 2, segue abaixo o link para que possa ter acesso:

 https://drive.google.com/file/d/1AgkZA1FTfmkmxtrrY2sKom-eg7qecuga/view

Antes de fazer a atividade do livro TRILHAS 2, vamos assistir a dois vídeos super importantes para que você possa entender o que deverá ser feito na atividade. https://www.youtube.com/watch?v=t9K0d4EN24g&feature=youtu.be https://www.youtube.com/watch?v=BKEt1xrDmg0&feature=youtu.be   Se precisar pesquisar o significado de alguma palavra, pesquise no site indicado abaixo: https://www.linguee.com.br/

PAGE: 70 EXERCISE: 5 EXPLICAÇÃO: Neste exercício você completará os espaços com estas palavras. Tente entender o texto, há muitas palavras que você já conhece: AM / IS / ARE / AM NOT / ISN’T / AREN’T :

ATIVIDADE EXTRA: Faça os seguintes exercícios para fixarem os conteúdos. Segue o link: https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/various/there_is_there_are.htm

ATIVIDADE DESAFIO:   http://www.adelescorner.org/listening/imas_story/imas_story.html (Na atividade acima você irá completar o texto de acordo com as palavras que você ouvir, as palavras estão escritas acima do texto são equivalente a oito palavras, depois me fale se conseguiu fazer está tarefa)

A atividade poderá ser realizada no caderno (caso tenha dificuldade para enviar, porém avise que as tarefas estão sendo realizadas) ou escrever no corpo do e-mail: bruna.osilva@sme.prefeitura.sp.gov.br e enviar ou realizar as tarefas pelo google classroom ou enviar para o meu whatssap através de imagem, foto, documento, o que for mais acessível a você, segue o número: 997895121 Qualquer dúvida estou a disposição!!!  XOXO Teacher Bruna

 

ATIVIDADE DE ARTES - SEMANA DE 16 A 20/11

DATA: 16/11/20 - ENSINO FUNDAMENTAL I 

TEMA: CORDEL - AQUALTUNE

Olá pessoal! Tudo bem com vocês? Esperamos que sim! 

Essa semana quero apresentar para vocês a história de uma princesa e essa história será em contada em forma de literatura de cordel. Vamos lá? 

AQUALTUNE - Autora: Jarid Arraes 1 

Adaptação: Trupe Rosa Vermelha

1 Para conhecer mais sobre a autora: http://jaridarraes.com/

FIM!

Agora que vocês já conhecem a história da princesa Aqualtune, gostaria que vocês lembrassem e pesquisassem outras mulheres negras que fizeram história em nosso país. Vocês podem pesquisar na internet ou em livros e responder conforme modelo a seguir:

NOME DA PERSONAGEM HISTÓRICA ESCOLHIDA: _________________________________________ 

FICOU CONHECIDA POR:

 _________________________________________ _________________________________________ 

_________________________________________ 

_________________________________________ 

O QUE EU MAIS GOSTEI SOBRE SUA HISTÓRIA FOI: _________________________________________ 

_________________________________________

 _________________________________________ 

_________________________________________ 

E UM DESENHO QUE A REPRESENTE:

DATA: 16/11/20 - ENSINO FUNDAMENTAL I

SUGESTÃO DE ATIVIDADE DE ARTE DO CADERNO TRILHAS DE APRENDIZAGEM VOL.2

Pessoal! Encerramos nossa jornada de ARTES no Livro Trilhas de Aprendizagem, volume 2. Caso tenha perdido alguma orientação, reveja as atividades anteriores e conclua as atividades do livro. Qualquer dúvida, estamos à disposição.

1° ANO - Livro Trilhas de Aprendizagem, vol. 2 ENCERRADO na atividade do dia 09/11/20. 

2° ANO - Livro Trilhas de Aprendizagem, vol. 2 ENCERRADO na atividade do dia 03/11/20.

3° ANO - Livro Trilhas de Aprendizagem, vol. 2 ENCERRADO na atividade do dia 09/11/20. 

4° ANO - Livro Trilhas de Aprendizagem, vol. 2 ENCERRADO na atividade do dia 05/10/20. 

5° ANO - Livro Trilhas de Aprendizagem, vol. 2 ENCERRADO na atividade do dia 26/10/20.

 

Contato das Professoras: 

● Ana Lara - Whatsapp 11 975276785 

anasousa.8429324@edu.sme.prefeitura.sp.gov.br 

● Camila - Whatsapp 11 993119034 

camila.diorio@sme.prefeitura.sp.gov.br

ATIVIDADE 28

 

Durante essa semana, vamos exercitar o raciocínio e os nossos conhecimentos matemáticos de uma maneira descontraída usando o Livro Trilhas 2.

Atividade 1

 
Livro Trilhas 2 - páginas 118 e 119

Para realizar esta atividade preste bastante atenção na explicação do vídeo:

 

Atividade 2

Na atividade anterior nós descobrimos que o Brasil é o Maior Ganhador de Copas do Mundo, vamos  descobrir mais algumas curiosidades sobre esse Campeonato Mundial, com o vídeo a seguir:

VÁRIAS CURIOSIDADES MALUCAS DAS COPAS DO MUNDO!

Atividade 3

o sudoku é um jogo de lógica simples que pode ajudar a melhorar a sua habilidade mental.

Assista ao vídeo para realizar a página do livro trilhas de aprendizagem:

Você conhece o sodoku?

Agora que tal um desafio?

Exercite sua mente com o jogo virtual, tire um print do seu melhor tempo e envie para sua professora.

https://sudoku.com/pt

Atividade 4

Antes de começarmos a fazer a atividade do livro trilhas vamos relembrar a tabela de multiplicação, faça em seu caderno a TABUADA do 3 e do 7 pois vamos utilizar na realização da pagina 120 e 121.

 

Assista ao vídeo para entender:

Atividade 5
 

 

Observe com atenção a explicação da professora Sandra Messa no vídeo do Youtube, em seguida realize a atividade 21 das páginas 131 e 132 do Livro Trilhas 

ATIVIDADE 25 DE INGLÊS

Hello!!! Are you okay?

Tenha em mãos o livro trilhas 2 para que você possa entender as explicações e quais os exercícios que você fará. Caso você não tenha recebido ainda a apostila trilha 2, segue abaixo o link para que possa ter acesso:

https://drive.google.com/file/d/1AgkZA1FTfmkmxtrrY2sKom-eg7qecuga/view

Antes de irmos as atividades vamos ver um vídeo explicando o que são preposições de lugares em Inglês:   https://www.youtube.com/watch?v=iIY0gnpzwDI   Faça a seguinte atividade antes de irmos ao livro “ TRILHAS 2”:   https://agendaweb.org/exercises/grammar/prepositions/place-1

PAGE: 68 e 69 EXERCISE: “TRABALHANDO EM CASA” EXPLICAÇÃO: Leia o texto do título acima atentamente observando as imagens.

PAGE: 69 EXERCISE: 1 (a, b, c e d) EXPLICAÇÃO: Você irá completar o desenho que encontra-se na página 69, no exercício 1, pode incluir objetos escolares ou qualquer outro objeto que desejar. Depois de completar o desenho você irá escrever frases relacionadas a imagem usando preposições. As preposições que você irá usar serão as seguintes:    PREPOSITIONS OF PLACE (PREPOSIÇÕES DE LUGAR)   ON – SOBRE / EM CIMA IN – DENTRO UNDER – SOB / EMBAIXO IN FRONT OF – EM FRENTE   EXEMPLO: Vamos supor que no desenho eu acrescentei em cima da mesa um caderno, então eu escreverei. Há um caderno em cima da mesa, Escreverei em Inglês: There is one notebook on the table. Conseguiu entender? Se não entendeu ou está com dificuldades me mande mensagem para que eu possa auxilia-lo.

A atividade poderá ser realizada no caderno (caso tenha dificuldade para enviar, porém avise que as tarefas estão sendo realizadas) ou escrever no corpo do e-mail: bruna.osilva@sme.prefeitura.sp.gov.br e enviar ou realizar as tarefas pelo google classroom 

 

ATIVIDADE 28 DE EDUCAÇÃO FÍSICA

 

 

 

EDUCAÇÃO FÍSICA ATIVIDADE 28

  ESPORTE DE AVENTURA  (Radicalizando)

Você sabe o são praticas corporais de aventura?

As práticas corporais de aventura são práticas  atividades movimento gestos corporais normalmente em contato com a natureza ou em meio urbano, assim fazendo uma integração entre seus praticantes  com a natureza . veja abaixo algumas modalidades de praticas corporais de aventura.

 1-Escalada é o desporto ou a atividade de escalar paredes de rocha, especialmente -com o auxílio de cordas e equipamentos especiais. O objetivo é atingir um ponto final ou um cume de uma face rochosa ou de uma estrutura. Isso é feito utilizando equipamentos específicos, dependentes da dificuldade da escalada.

2-Slackline é um esporte de equilíbrio que utiliza uma fita de nylon esticada entre dois pontos fixos, permitindo ao praticante andar e fazer manobras.

3- Skate, também denominado no Brasil por esqueitismo, ou esqueite é um esporte que consiste em deslizar sobre o solo e obstáculos equilibrando-se numa prancha, chamada também de esqueite ou skate, dotada de quatro pequenas rodas e dois eixos chamados de trucks

4- Parkur movimentos corporais como um método de treinamento que permite ao indivíduo, ultrapassar de forma rápida, eficiente e segura qualquer obstáculos utilizando somente as habilidades e capacidades do corpo humano

Veja o vídeo abaixo e conheça a prática corporal de aventura slackline 

Para assistir o vídeo clique no link:   https://www.youtube.com/watch?v=RpqppRFIqkU

Outras modalidades de Práticas de aventura. 

Após a leitura do texto e assistir ao vídeo, você deverá responder as questões, e enviar uma foto da brincadeira para o professor e fazer o desenho abaixo em seu caderno.

Pelo WhatsApp: 11 94707 8416

Pelo e-mail:

m arcossantos.8192413@edu.sme.prefeitura.sp.gov.br

Nome:                                                                        série:                                 Data:      /    /      

1 -  O que são esportes de aventura?

A- São brincadeiras feitas no gelo

B- Atividades movimento gestos corporais normalmente em contato com a natureza ou em meio urbano, assim fazendo uma integração entre seus praticantes com a natureza

C – São atividade de lutas esportivas

D – São atividades indígenas

2-  Quais são as modalidades de esportes de aventura?

A- Handebol e voleibol.

B- Tênis de mesa e ping pong.

C- Luta grego romana, sumo e karate.

D – Escalada, skate, Parkur, Slackline, Patins, surf, trilha e caminhada, bicicleta e arvorismo.

 

 

3-  Onde são praticados os esportes de aventura?

A-    Meio urbano e na natureza.

B-     Em cenários de teatros

C- No interior, sertão do país.

D – Em países gelados como Polo norte.

04 -Escreva o nome correspondente de cada prática corporal de aventura de acordo com o desenho. Escrever ao lado da foto o nome da prático corporal correspondente. Como no exemplo 01 desenho da criança andando na corda, na linha esta respondido o nome slackline

ATIVIDADE 24 DE INGLÊS

Tenha em mãos o livro trilhas 2 para que você possa entender as explicações e quais os exercícios que você fará. Caso você não tenha recebido ainda a apostila trilha 2, segue abaixo o link para que possa ter acesso:

https://drive.google.com/file/d/1AgkZA1FTfmkmxtrrY2sKom-eg7qecuga/view

 

PAGE: 66 EXERCISE: EXISTE OU NÃO EXISTE? (ler o texto) EXPLICAÇÃO: Leia o texto atentamente e em seguida veja o seguinte vídeo para ajuda-los a entender melhor o texto.   https://www.youtube.com/watch?v=BKEt1xrDmg0

PAGE: 67 EXERCISE: 1 EXPLICAÇÃO: Nesta atividade você irá analisar as imagens e responder se yes (sim) ou no (não). Por exemplo: Na primeira pergunta está querendo saber se há uma penteadeira na cozinha, irei olhar na imagem para ver se há ou não há, no caso não há, então escreverei NO.

PAGE:67 EXERCISE: 2  (A UNTIL F- A ATÉ F) EXPLICAÇÃO: Nesta atividade você irá colocar na sequencia correta a frase. Caso necessite traduzir algum palavra use o seguinte link:   https://www.linguee.com.br/   A frase sempre iniciará com There is ou There are.   Se tiver dúvidas me pergunte, estou à disposição!

A atividade poderá ser realizada no caderno (caso tenha dificuldade para enviar, porém avise que as tarefas estão sendo realiza

A atividade poderá ser realizada no caderno (caso tenha dificuldade para enviar, porém avise que as tarefas estão sendo realizadas) ou escrever no corpo do e-mail: bruna.osilva@sme.prefeitura.sp.gov.br e enviar ou realizar as tarefas pelo google classroom ou enviar para o meu whatssap através de imagem, foto, documento, o que for mais acessível a você, segue o número: 997895121

Qualquer dúvida estou a disposição!!!

 XOXO

Teacher Bruna